La carte au trésor math 6ème
La carte au trésor est un exercice de géométrie proposé en classe de 6ème. Il s'agit d'un exercice ludique permettant de réinvestir les notions de parallèles et perpendiculaires. Nous présentons dans cette réponse les ressources en ligne pour aider les élèves à comprendre et résoudre l'exercice de la carte au trésor.
Les ressources en ligne
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Le site
maths-et-tiques.fr
propose une fiche pédagogique détaillée avec des exercices pour s'entraîner. La fiche est disponible en PDF à l'adresse suivante : www.maths-et-tiques.fr/tele... -
Le site
Math93.com
propose également une fiche avec des exercices pour s'exercer sur les notions de perpendiculaires et parallèles dans la carte au trésor. La fiche est disponible en PDF à l'adresse suivante : www.math93.com/gestclasse/c... -
La chaîne Youtube
MonPlanMaths
propose une vidéo d'explication de l'exercice de la carte au trésor. La vidéo est disponible à l'adresse suivante : www.youtube.com/watch?v=Gck... -
Le site
SlidePlayer.fr
propose une diapositive powerpoint expliquant l'exercice de la carte au trésor avec des exemples d'exercices. La diapositive est disponible à l'adresse suivante : slideplayer.fr/slide/513915/ -
Le site
Cybercolleges42.fr
propose une fiche pédagogique pour s'exercer sur les notions de perpendiculaires et parallèles dans la carte au trésor. La fiche est disponible à l'adresse suivante : ennemond-richard.cybercolle... -
Le site
Jeusetetmaths.com
propose un exercice de carte au trésor avec deux trésors à trouver. L'exercice est disponible à l'adresse suivante : www.jeusetetmaths.com/artic...
Comment résoudre l'exercice de la carte au trésor?
Énoncé de l'exercice
Un lutin trouve un jour un parchemin en sortant de sa maison. Ce parchemin est en fait une carte au trésor indiquant l'emplacement d'un coffre rempli de pièces d'or. Le lutin décide alors de partir à la recherche du trésor. Pour cela, il doit suivre un chemin qui le conduira jusqu'au coffre. Sur ce chemin se trouvent des obstacles qu'il doit contourner en prenant des chemins parallèles ou perpendiculaires. Pour trouver le trésor, le lutin doit donc tracer sur la carte des droites perpendiculaires et des droites parallèles.
Conseils pour résoudre l'exercice
- Tout d'abord, il est important de bien lire l'énoncé pour comprendre ce que l'exercice demande.
- Ensuite, il faut repérer les obstacles sur la carte et les contourner en prenant des chemins parallèles ou perpendiculaires.
- Pour tracer des droites parallèles, on utilise une règle et on trace une ligne droite en faisant attention à ce qu'elle soit bien parallèle à une autre droite sur la carte.
- Pour tracer des droites perpendiculaires, on utilise une équerre et on trace une ligne droite en faisant attention à ce qu'elle soit bien perpendiculaire à une autre droite sur la carte.
- Enfin, une fois que toutes les droites ont été tracées, il suffit de suivre le chemin qui mène au trésor en prenant en compte les chemins parallèles et perpendiculaires.
Conclusion
La carte au trésor est un exercice ludique et intéressant pour les élèves de 6ème. Il permet de réinvestir les notions de perpendiculaires et parallèles de manière concrète en utilisant une carte au trésor. Les ressources en ligne proposées permettent aux élèves de s'entraîner et de mieux comprendre l'exercice. Avec un peu de pratique et de patience, les élèves pourront résoudre facilement l'exercice de la carte au trésor.
[PDF] 5. Le trésor T se trouve à l'intersection des "chemins" [BO] et [SG].
ekladata.com/iV47-s3LkLQYd4...Les aventures de héros de jadis relèvent de l'histoire ancienne, mais les aventures de carte au trésor d'aujourd'hui sont bien réelles. Dans le cadre du cours de mathématiques de 6ème, la carte au trésor est un jeu éducatif qui incite les jeunes à développer des compétences pratiques en résolution d'équations et en géométrie.
En participant au jeu, les élèves apprendront à déterminer la distance en mètres entre deux points, à résoudre des problèmes algébriques et à tracer des figures géométriques. Ils commenceront par créer des repères sur une carte et leurs points de départ et leurs directions. Ils devront alors procéder à des calculs pour convertir les mètres en centimètres et les centimètres en mètres. Ils devront ensuite trouver des points intermédiaires pour pouvoir tracer le chemin le plus court entre leur point de départ et le trésor.
Une fois le trésor découvert, les élèves pourront se réjouir et se donner des félicitations mutuelles pour leur réussite collective. Quel que soit le résultat final, le jeu de la carte au trésor est une excellente façon d’apprendre les principes mathématiques de base tout en s’amusant. Personnellement j'ai récemment organisé un jeu de la carte au trésor à l'école et c'était très amusant et instructif. Les élèves étaient vraiment enthousiasmés et surtout très fiers lorsqu'ils ont trouvé le trésor à la fin.