La carte au trésor en mathématiques pour les élèves de 6ème
La carte au trésor est une activité mathématique couramment utilisée pour enseigner la géométrie aux élèves de 6ème. Cette activité est basée sur une carte au trésor conçue pour aider les élèves à comprendre les concepts de perpendiculaires, de parallèles et d'angles droits.
La carte au trésor
La carte au trésor comporte une série d'indices qui mènent à la découverte d'un trésor caché. Les élèves doivent suivre une série d'instructions et de pistes pour localiser le trésor en utilisant des compétences de géométrie.
Les objectifs de la carte au trésor
La carte au trésor est une activité qui permet aux élèves de travailler sur plusieurs objectifs d'apprentissage en mathématiques, tels que :
- Comprendre les concepts de perpendiculaires et de parallèles
- Utiliser des compétences de mesure et de repérage pour localiser des points sur une carte
- Tracer des lignes droites et des angles droits avec précision
- Résoudre des problèmes de géométrie en utilisant des compétences mathématiques avancées
Les ressources disponibles pour la carte au trésor
Il existe de nombreuses ressources disponibles pour les enseignants qui souhaitent utiliser la carte au trésor en salle de classe. Les ressources comprennent des feuilles de travail, des présentations PowerPoint, des vidéos Youtube et des activités interactives.
Une ressource populaire pour la carte au trésor est Maths et tiques. Cette ressource est un document PDF téléchargeable qui fournit des instructions claires et détaillées pour l'activité de la carte au trésor.
Une autre ressource utile est le site Math93. Ce site propose des feuilles de travail PDF téléchargeables pour aider les élèves à comprendre les concepts de perpendiculaires et de parallèles.
Comment enseigner la carte au trésor en classe
Pour enseigner la carte au trésor en classe, les enseignants peuvent suivre les étapes suivantes :
- Présenter la carte au trésor aux élèves
- Expliquer les concepts de perpendiculaires et de parallèles, ainsi que les instructions pour tracer les lignes droites et les angles droits
- Donnez aux élèves des instructions pour résoudre le premier problème de la carte au trésor
- Les élèves travaillent individuellement ou en groupes pour résoudre le problème
- Après avoir résolu le premier problème, les élèves passent au suivant
- Les élèves terminent tous les problèmes jusqu'à ce qu'ils trouvent le trésor
Conclusion
La carte au trésor est une activité amusante et engageante pour enseigner la géométrie aux élèves de 6ème. Avec les ressources disponibles, les enseignants peuvent facilement mettre en place cette activité en classe et aider les élèves à comprendre les concepts de perpendiculaires et de parallèles.
séance 11 - Cartes au trésor - AP 6ème - Collège Ennemond Richard
ennemond-richard.cybercolle...MonPlanMaths : La carte au trésor - parallèle et perpendiculaire
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slideplayer.fr/slide/513915/[PDF] CHASSE AU TRESOR - Guyane
maths.dis.ac-guyane.fr/IMG/...La chasse aux trésors est un moyen excitant et divertissant d’aborder des mathématiques amusantes en sixième. Les courses à la carte sont une manière passionnante et interactive d’explorer des concepts mathématiques avec des défis stimulants, des énigmes à résoudre et des découvertes intéressantes à faire. Les trésors sont cachés dans des objets ou des emplacements qui doivent être trouvés en résolvant des problèmes mathématiques complexes. Par exemple, vous pourriez devoir découvrir un nombre de trésors et leur position exacte en multipliant, en divisant, en ajoutant et en soustractant des nombres.
L'utilisation de la carte au trésor pour l'apprentissage en mathématiques peut être un moyen fort divertissant et captivant d'enseigner des principes mathématiques complexes et des habiletés pratiques. Les trésors peuvent également être un excellent moyen d'aider les élèves à développer leurs compétences en résolution de problèmes et en pensée critique. Les enfants peuvent apprendre à identifier et à résoudre des problèmes, à créer des tactiques, à examiner des options et à évaluer des informations, tout en s'amusant.
Je me souviens d'avoir joué à des cartes trésors avec mes camarades de classe en sixième. J'avais beaucoup de plaisir à essayer de résoudre les énigmes et à trouver les trésors cachés. Cette expérience m'a aidé à améliorer mes compétences en maths et m'a donné une plus grande confiance en moi dans le traitement des problèmes.